为促进我校高等教育与竞技体育资源的互联互通、共享共赢，深入推进学校“学训融合”发展，切实提高人才培养质量，7月5日，校长杨国庆在办公楼401会议室组织召开“学训融合”专题调研座谈会。训练处、各竞技训练二级学院、学训融合中心等单位部门负责人和教练员、运动员代表参加座谈。
会上，与会人员结合工作实际，立足岗位实践，从不同层面、不同角度对“学训融合”发展过程中存在的问题困难、成功经验和思路举措等进行了交流探讨。
杨国庆认真听取了大家的发言。他指出，“学训融合”是学校独特的办学优势和鲜明的办学特色，“办学办队双轮驱动，学训融合共同发展”的办学理念，推动学校在“育人才、夺金牌、出成果”方面取得了显著的办学效益，为中国体育和教育改革探索了一条“体教融合、培养精英体育人才和各类应用型体育人才”的成功之路，为中国体育和教育事业的发展作出了突出贡献。党的二十大报告提出，要加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国，为体育院校高质量发展提供了科学指引和根本遵循。面对当前教育事业发展的新形势、体育事业发展的新要求、学校特色办学发展的新使命，我们要在全面深化“学训融合”上下功夫，解决好“学训融合”实践中的难点痛点问题，推动高等教育和竞技体育从形式上的“在一起”向内涵上的“融为一体”转变，切实推动学校办学事业高质量发展。
杨国庆就推进学校“学训融合”发展强调了三点意见。一要切实提高理念认识。完整准确全面贯彻新发展理念，充实丰富学训融合发展的理念内涵，训练部门要切实强化大局意识和责任，转变别人为我服务的思想观念，通过共赢共享，共同培养优秀人才，实现更高更深层次的学训融合。二要持续完善体制机制。体制上，厘清学训融合中心的工作职能，充分发挥其作为综合部门的桥梁纽带作用；探索建立科研教练岗等工作岗位，努力打破教师、教练员之间的岗位壁垒，优化师资队伍结构。机制上，推动职称评定、工作量认定、奖励激励政策支持等问题的协调解决，切实提高广大师生投身于“学训融合”工作的积极性和主动性。三要不断拓展融合路径。要以学训融合为支点，深入探索多元融合培养复合应用型体育人才的模式创新与实现路径，全面提升学校人才培养质量，为圆满完成巴黎奥运会、第十五届全运会等国际国内大赛参赛任务，成功获批博士学位授予权单位、体育学一级学科博士学位授权点等学校“十四五”期间标志性重点任务提供力量支持和成果支撑，助力实现学校“学训融合”办学优势更加凸显，“三位一体”办学特色更加鲜明的发展目标。
座谈会现场
文：曹子慕、苏阳
图：曹子慕
审核：秦学林
