各二级学院：
为贯彻《教育部 国家发展改革委 财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》(教研〔2020〕9 号 )、《江苏省学位与研究生教育发展“十四五”规划》(苏教研〔2021〕4号) 精神，落实《江苏省研究生教育质量提升工程(2021-2025 年)实施方案》(苏教研〔2020〕7号)要求，切实提升我校研究生教育质量，建立适应社会发展需求、符合创新人才培养目标、体现办学特色的优质研究生教学资源体系，现就我校做好2022年度江苏省研究生优质教学资源(含研究生优秀课程、优秀教材和优秀教学案例 )评选推荐工作有关事项通知如下。
一、评选原则
(一) 坚持正确导向。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，评选一批紧跟国际学术前沿和时代发展步伐，有效服务国家战略和经济社会发展对人才培养需要的教学资源。鼓励遴选长期服务于学科发展的经典教学资源，以及内容形式创新、教学效果良好的在线教学资源。
(二)坚持科学评选。确保评选办法和评选标准科学规范，评选工作实事求是、严密有序。
(三)坚持质量为先。严格评选标准，严把政治关、学术关，突出实践效果，优中选优，宁缺勿滥，确保入选对象经得住检验。
(四) 坚持评建结合。注重发挥评选的导向作用，重在以评促建，引领教学资源建设方向，健全学校激励机制，给予获奖项目适当奖励和经费支持，带动研究生教育质量整体提升。
二、申报条件
(一)江苏省研究生优秀课程应符合下列条件：
1.坚持立德树人，课程导向正确，教学理念先进。遵循教育教学规律，体现新时代研究生教育理念，反映学科最新发展成果，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。无危害国家安全、无涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。
2.课程负责人应为高校正式聘用的专任教师，具有丰富教学经验和较高学术造诣。课程团队教学改革理念先进、人员结构及任务分工合理。
3.申报课程须纳入研究生培养方案。
4.课程须完成至少两个教学周期教学活动，特色鲜明、效果良好、影响广泛。线上课程须完成相关认证平台上线，教学资源丰富，应用效果好，示范性强，共享范围广。
(二)江苏省研究生优秀教材应符合下列条件：
1.参评教材符合党和国家的教育方针、政策，体现先进的教育理念。教材编写人员政治立场坚定，学术功底扎实，学术水平高，学风严谨；第一主编 (作者) 应具有高级职称，具有丰富的教学、科研经验。
2.参评教材已出版发行，并且是相关单位研究生培养方案中课程的指定教材。教学活动中使用的学术专著、教学参考书、教辅用书，引进的国外教材(含翻译教材)，与教材配套的图册和活动手册等不参加评选。
3.参评教材应体现本学科优势和特色，符合人才培养定位，有较强的理论性和系统性。鼓励在国内处于领先地位的新兴学科、交叉学科的教材申报。
4.参评教材选用范围广，师生认可度高。经过2年及以上的研究生教学实践检验( 同一种教材不同版次的使用时间可累计 )，在教学实践中反映良好。
5.参评教材内容编排科学合理，文字准确流畅，公式、图表规范，编校、印刷质量符合国家标准。严格遵守国家知识产权法律法规的相关规定。
(三)江苏省研究生优秀教学案例应符合下列条件：
1.参评案例应符合党和国家的教育方针、政策，以学生为中心，以案例为基础，体现新时代专业学位研究生教育理念。
2.参评案例必须是原创案例，有关数据等信息应翔实，无涉密等不适宜网络公开传播的内容。
3.参评案例应能够反映所属专业学位类别具有实践意义的 基本问题，对应相应的研究生专业课程。
4.参评案例教学形式应丰富新颖，能体现实用性、互动性、启迪性，能提高研究生发现问题、分析问题、解决问题的能力，能提升专业学位课程教学质量和效果。
5.参评案例应该具有典型性、示范性、引领性。
三、申报限额
按照省教育厅文件要求，我校限报研究生优秀课程3门、研究生优秀教材2部、研究生优秀教学案例3个。
四、申报说明
各学院要结合《研究生核心课程指南》，积极组织开展优质研究生教学资源推荐工作，已获省级及以上奖励的优质教学资源原则上不再申报。
学院要对参评课程、教材、教学案例进行意识形态、学术诚信、知识产权等方面的审核，内容不得存在思想性、道德性、伦理性、科学性等问题。参评课程、教材、教学案例的所有团队成员不得存在师德师风、学术不端等问题。
五、材料报送
1. 研究生优秀课程、教材、教学案例申报书纸质版、电子版（见附件1-3），命名规则为：KC/JC/AL+学院名称。所有纸质材料请于2022年11月9日前上交研究生部，电子材料发送到邮箱：949722353@qq.com
2. 各学院需同时提交推荐汇总表1份（见附件4），学院盖章。
3. 申报省级研究生优秀教材的，还需提交最新印次的纸质教材2份或PDF电子版教材（从封面到封底的完整版本）以及教材使用情况证明材料等支撑材料。
联系人：王老师，联系电话：84755772
研究生部
