各高教二级学院：
为进一步加强课程建设，规范教学管理和标准，切实提升本科人才培养质量，根据《36365线路检测中心2021版本科人才培养方案修订工作指导意见》要求，学校决定开展2021版本科课程教学大纲的编制工作，现将有关事项通知如下：
一、编写范围
2021版本科人才培养方案中所列课程。
二、编写任务和要求
（一）任务分工
1.通识教育课程模块：思政类课程教学大纲由马克思主义学院负责组织制定；计算机类和语言类课程教学大纲由体育教育与人文学院负责组织制定；素质拓展类课程教学大纲按照《36365线路检测中心 2021版本科人才培养方案修订工作指导意见》要求执行。
2.专业教育课程模块：原则上专业教育课程类教学大纲由各专业负责制定。涉及跨院开设的同一课程，若有明确的学院、教研室（系）归属，教务处将按照之前排课常规直接把课程大纲编写任务分配至教研室（系）所在学院，例如《奥林匹克运动》、《大学英语》、《计算机应用基础》、《篮球》、《武术》；若没有明确的学院、教研室（系）归属，如《体育科研方法》、《体育概论》，为提高效率、避免重复编制，教务处将统筹各学院课程师资，组成课程组协同编制大纲。
3.实践教育课程模块：《军事技能》课程教学大纲由保卫处负责制定；专业实习（实训）教学大纲由各专业负责制定。
（二）具体要求
1.本次课程教学大纲编制是推进课程思政、落实立德树人任务的重要环节和举措，课程大纲中的课程目标、教学目的、教学内容、教学方法等要融入思政元素，要因课制宜确定课程思政具体融入点。
2.本次编写的课程教学大纲须统一格式（附件1、附件2）。
3.课程教学大纲的名称、性质、编码、学分、学时要求等，必须与2021版本科人才培养方案中的规定一致。
4.同一课程针对不同专业的教学对象，必修与选修应分别制定，且同属必修（或选修）课程但学分、学时不同时，亦应分别制定。
例如：《学校体育学》在体育教育和表演两个专业同时开设，该课在体育教育专业属于必修课、在表演专业属于选修课，则应该分别制定课程大纲；又如：《学校体育学》在体育教育和运动训练两个专业同时开设，且都属于必修课，但该课在体育教育专业设置2学分、32学时，在运动训练专业设置3学分、48学时，则又应该分别制定课程大纲。
5.多人讲授的同一课程，其课程教学大纲中的“基本信息及简介、课程教学目标、教学内容纲要、考核方法”应一致，教师可以在教学方法与手段等方面进行个性化的设计。
6.课程教学大纲一经批准后必须严格执行，不得随意变动。
7.课程教学大纲word文件名统一采用“序号+专业名称+课程名称”的形式，例如：“1.体育教育-大学语文”。
三、组织保障及工作程序
（一）组织保障
1.强化责任落实。成立由分管教学工作的校领导任组长、教务处和各二级学院负责人为主要成员的校级本科课程教学大纲编写和审定工作领导小组，明确任务清单，落实第一责任人制度。
2.建立协同机制。建立部门之间的协同推进机制。教务处发挥主导作用，总体负责课程大纲编写的指导、组织、和协调等工作；各高教二级学院发挥主体作用，负责具体落实课程大纲的编写工作。
3.细化任务分工。各二级学院成立院长为组长、分管教学副院长为副组长、系主任和骨干教师为成员的课程教学大纲编写和审定工作小组，细化任务分工，明确编写工作主体，按时保质完成相应任务。
（二）工作程序
第一阶段 启动准备阶段（5月 20 日-5 月25 日）：
1.制定并发布本科课程教学大纲编写工作通知。
2.召开本科课程教学大纲编写工作布置会。
第二阶段 组织编写和专家论证阶段（5月 26 日-6月30日）：
1.各学院根据《指导意见》，组织开展本科课程教学大纲的调研、讨论、论证、编写。
2.6月20日报送课程教学大纲初稿和编写目录清单（附件3），且课程目录序号按照人才培养方案中的课程序号排列。
3.教务处召开课程教学大纲编写情况交流汇报会。
4.各学院组织专家进行论证。
第三阶段 审议定稿阶段（7 月1日-7 月10日）：
1.各学院课程大纲编写和审定工作小组进行审定。
2.7月5日，各学院向教务处报送审定稿
3.教务处以各学院报送的审定稿为准报校教学指导委员会进行审议。
4.审议通过后统一编印成册。
联系人：王怀旭、沈成凤，联系电话：84755149。
附件：1.36365线路检测中心本科课程教学大纲参考模板
2.36365线路检测中心XX专业实习（实训）教学大纲格式模板
3.36365线路检测中心XX专业课程教学大纲编写目录清单
教务处
2021年5月20日
附件1：36365线路检测中心本科课程教学大纲模板.docx
附件2：36365线路检测中心XX专业实习（实训）教学大纲格式模板.doc
附件3：36365线路检测中心XX专业课程教学大纲编写目录清单.docx