关于举办36365线路检测中心第五届教师教学基本功比赛的通知

一、指导思想

以锤炼教师教学基本功，加强师德师风建设为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，进一步鼓励广大教师更新教育理念和掌握现代教学方法，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍，为提升人才培养质量、推动本科教育教学高质量发展做出更大的贡献。

二、分组与参赛名额

（一）比赛分组

本届比赛设术科、学科两个组别。术科组即参赛教师以教授术科类课程的方式进行比赛；学科组即参赛教师以教授学科类课程的方式进行比赛。

（二）参赛对象与名额

1.参赛对象应为我校在职在岗的教师。（已在前四届教师教学基本功比赛中荣获一等奖的教师不再推荐参赛）

2.参赛教师名额总数定为20人，其中学科组、术科组各10人。各二级学院参赛名额分配详见附件1。

三、组织机构

为保证本届教师教学基本功比赛的顺利进行，学校成立比赛领导小组，以便加强对比赛的组织与指导。领导小组名单如下：

组  长：兰亚明

副组长：陈海波、王加华、张  敏

成  员：王  凯、赵  琦、汤  强、于翠兰、支  川、葛翠柏、李  英

四、比赛形式及内容

（一）教学设计

参赛者须提供以1个学时为基本单位的教学设计（不能是讲稿或提纲式的简案）。内容主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。具体评分标准详见附件2。

（二）课堂教学

参赛教师根据教学设计选取20分钟的教学内容进行课堂教学，由专家评委和学生评委进行现场评分。学科比赛不安排学生听课，由参赛教师面对评委和现场有关人员进行课堂教学。术科比赛由参赛教师根据教学需要自行安排学生。专家评分标准详见附件3，学生评分标准详见附件4。

（三）教学反思

参赛选手结束课堂教学环节后，进入指定教室，结合本次课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在45分钟内完成对本次教学的教学反思材料（500字以内），要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。教学反思教室提供电脑，不允许携带任何书面或电子等形式的资料。具体评分标准详见附件5。

五、评分机制与奖励办法

    （一）评分机制

1.评委构成。本次比赛评委由专家和学生共同组成，并分为学科和术科两组。其中，专家评委成员由经验丰富的教授、教学管理工作者以及同行专家组成；学生评委从专业成绩排名前20%的三年级本科生中随机抽取。

2.分值设计。比赛满分100分，教学设计占20分，课堂教学占70分，教学反思占10分。其中，教学设计、教学反思由专家评委评定分数；课堂教学由专家评委和学生评委共同评分，专家评委分值为60分，学生评委分值为10分。

3.最后得分。参赛教师的最后得分由教学设计、课堂教学、教学反思三部分分数累加构成。每部分得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。

（二）奖励办法

1.本届比赛学科组、术科组分别评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，其余为优秀奖；同时，分别评选出“最佳教学设计奖”、“最佳课堂教学演示奖”和“最受学生欢迎奖”各1名。

2.本届比赛依据各二级学院教学基本功比赛初赛组织情况以及其教师比赛成绩等综合评估，评选出最佳组织奖1名。

3.学校对获奖教师颁发荣誉证书及奖品，比赛成绩计入教师业务档案，在职称、评优、推优方面予以优先考虑。教师获奖结果将作为我校“教学名师”选拔对象的先决条件之一。

六、比赛时间及要求

（一）比赛时间

1.2020年11月15日前，各二级学院自行组织初赛活动。

2.2020年11月底或12月初，进行校级教师教学基本功比赛。具体时间和安排另行通知。

（二）相关要求

1.各二级学院应认真组织本单位的初赛选拔活动，并做好过程记录。

2.各二级学院于2020年11月16日下班前，将推荐参赛教师的报名表（附件6，电子版、纸质版各1份）、教学设计（电子版1份、纸质版5份）以及初赛组织情况（电子版、纸质版各1份）提交至教务处教学质量管理与评估科。电子版材料要求为PDF格式。

七、联系方式

联系人：夏菁，联系电话：025-84755809。

附件：1.36365线路检测中心第五届教师教学基本功比赛参赛名额分配表

2.36365线路检测中心第五届教师教学基本功比赛教学设计评分表

3.36365线路检测中心第五届教师教学基本功比赛课堂教学评分表（专家）

4.36365线路检测中心第五届教师教学基本功比赛课堂教学评分表（学生）

5.36365线路检测中心第五届教师教学基本功比赛教学反思评分表

6.36365线路检测中心第五届教师教学基本功比赛报名表

36365线路检测中心      

2020年10月30日