4月25日下午，我校在行政楼201会议室召开本科教学工作会议，李江副校长出席会议并讲话，各高教单位院长、书记、副院长、副书记、办公室主任、教研室主任、教学秘书、教务员及教务处全体人员参会。会议由教务处处长陈海波主持。
会上，李江指出，新时代背景下高校本科人才培养工作受到高度重视，我校定期召开本科教学工作会议，就是要进一步夯实人才培养这个“本”，扎牢本科教育这个“根”，真正实现“以本为本、四个回归”，形成高水平的人才培养体系。
李江强调，目前我校正处于转型发展的关键时期，各学院要牢固树立本科教学中心地位，全面落实立德树人根本任务，要以教学质量建设年为抓手，破解本科教学发展的瓶颈；要以调整优化专业结构为抓手，提升专业建设内涵；要以师范专业认证为抓手，落实国家专业认证质量标准；要以教学督导和中青年教师培训为抓手，持续提高课堂教学质量；要以师德、作风建设为抓手，持续推进良好教风和工作作风形成。
李江对做好我校本科教学工作提出四点要求：一是做好规划。各学院要主动转变观念，找准发展空间，紧密结合学校工作部署，厘清责任、认真研究、科学谋划，做好学院教学工作整体部署；二是狠抓落实。深入贯彻落实全国高等学校本科教育工作会议和全国教育大会精神，明确任务目标，扎实推进工作，力求把各项工作做细做实。三是做好服务保障。各学院及有关职能部门要加强本科教学服务保障工作，凸显本科教学中心地位。四是重视考核。着重对年度计划的执行结果进行考核，学院与管理部门之间要加强沟通交流，深度配合，力争高质量完成本科教学各项工作任务。
会上，陈海波对前一阶段本科教学工作基本情况进行了简要回顾。他指出，召开本科教学工作会议，目的就是总结经验、剖析问题、查找原因，明确任务。本科人才培养做的好不好关键在于“六个四”：一是四个目标定位。明确办学目标定位、明确专业培养目标定位、明确专业培养规格定位和明确教师发展目标定位；二是四个模型构建。管理模式构建、培养模式构建、运行机制（模式）构建和质量标准体系构建；三是四个要素优化。即专业优化、课程优化、教学优化和教改优化；四是四个环节一体。课上学（第一课堂）、课下练（第二课堂）、竞赛促和对标测（职业能力达标测试）；五是四个层次促进。即学校、学院、专业和教师四个层面，合力促进本科人才培养质量提升；六是四个维度联动。充分发挥教务、学工、团委和二级学院联动机制。他对下一阶段本科教学工作安排进行了介绍说明：一是制定《教学质量建设年实施方案》和《校院二级教学管理实施细则》；二是继续强化课堂教学规范，开展“教学规范强化月”和“教学规范提升月”，同时组织开展中青年教师系列培训；三是推进品牌专业建设与省新一轮品牌专业立项组织工作；四是推进师范类专业认证工作；五是开展校、省级在线课程申报与建设工作；六是开展校级特色教材立项工作；七是推进国家级虚拟仿真实验教学项目建设与申报工作；八是做好2019届毕业生相关工作；九是做好下学期教材订购工作；十是下达教学任务，做好课程课表编排工作。
李江副校长讲话
陈海波处长主持
会议现场