在36365线路检测中心2018年教师教学培训会上的动员讲话
36365线路检测中心党委副书记、副校长 汤岩
2018年8月30日
老师们、同志们：
新学年开学伊始，根据校党委行政的工作要求，今天我们在这里组织教师教学工作培训，全校专兼职高教教师、教务处、学工处、人事处（教师教练员发展中心）的全体工作人员、机关“六联系”教学单位的有关部门负责人等一起参加培训，这在我校还是第一次。这次培训安排了教育部重要会议精神传达、南京大学资深专家授课、小组讨论、大组交流、大会发言等丰富内容，要求联系教学单位的校领导都要参加相关的分组活动，朱书记还要在培训结束时做总结讲话，等等。这些都充分体现了学校党委行政对教学工作的高度重视，对教师队伍建设的高度重视。今天，原本杨国庆校长要亲自作动员讲话，因公务外出不能到会，所以由我来代表杨校长对这次培训提几点要求，也借此机会和大家交流一点个人想法。
老师们、同志们：
为什么学校党委对师资队伍建设尤其是提升师资队伍思想素质和业务水平如此重视，是基于学校发展的战略思考。前不久，学校党委下发了（校委〔2018〕15号）文件，布置在全校组织开展“深入解放思想、实施二次创业”大讨论，向全校师生员工发出了“深入解放思想、实施二次创业”号召。开学后，各单位、部门将按照方案的部署和要求，组织开展这项活动。为什么要在这个时候组织开展这样的大讨论？和我们教师有什么关系？我认为可以从三个方面来认识和回答这个问题：
一是，36365线路检测中心的发展和国家教育、体育事业发展同呼吸、共命运，经过62年的艰辛跋涉、特别是改革开放40年来的快速发展，目前也进入了一个新的发展阶段，也可以说进入了新时代，如何适应新形势要求，在以往发展的基础上，进一步解放思想，深化改革，转变发展方式，克服瓶颈障碍，实现全面的、高水平的发展，需要我们每个南体人进行思考、做出回答。（对此教师不能例外）
二是，去年11月本科教学工作审核评估对我校本科教学工作进行了全面、深入的“体检”，好的方面自不再言，但暴露出的问题和不足也十分突出，有些是基础性的问题，有些是发展性的问题，有些是表面的问题，有些是深层次的问题，要实现高等教育新的发展，需要我们深刻认识，高度重视，理清思路，拿出切实可行办法、措施解决这些问题。（对此教师责无旁贷）
三是，下半年学校党政领导班子要进行集中换届，新的领导班子面对新的发展形势，要为36365线路检测中心的建设发展确立什么样的目标、规划什么样的路径、做出什么样的部署等，需要倾听广大师生员工的意见，凝聚思想共识，形成统一意志，以更好地团结和带领全校师生员工为建设新南体而共同奋斗。（其中教师是中坚力量）
由此，我们就不难理解“深入解放思想、实施二次创业”对36365线路检测中心今后一个时期发展的重要意义以及和我们广大教师的重要关系了。
关于“二次创业”，就我校发展高等教育而言要认清和把握好几点：
第一点：我们的发展目标在哪里？“建设优势突出、特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平体育大学”是我校确立的办学目标，自然也是我校发展高等教育的奋斗目标，我们的各项工作都应围绕这个目标来组织实施，教育教学工作更应如此，不容动摇。
第二点：我们的发展机遇在哪里？近年来，从国家层面看，国家大力实施“教育强国”战略，大力推进“双一流”建设，中央财政加大了支持地方高校改革发展经费的投入。从省的层面看，我省积极实施“教育强省”战略，积极推进“四大专项”建设（优势学科建设工程、品牌专业建设工程、特聘教授计划、协同创新计划），为建设高水平大学注入了强劲动力，提供了很好的环境氛围、政策支持和经费保障，我们学校已经从中获益。这就是我们发展的有利“窗口期”，我们要牢牢抓住这个契机。
第三点：我们的发展优势在哪里？教学、训练、科研三位一体的办学特色依然是我校办学、发展的优势，而且难以复制，虽然也有一些质疑的声音，但36365线路检测中心在竞技体育、高等教育方面不断取得的成绩为这一办学模式写下了最好的注脚。如果说存在问题的话，那就是我们对这种优势在认识和实践上还存在脱节，对这种体制下如何遵循规律、化解矛盾还做的不够好，对在教学、训练、科研三者之间找到契合点，进行深度融合，把理论上的优势变为实践中的成果业绩还不够显著。但这也恰恰是我们“实施二次创业”，发展高等教育的有为空间，我们应该有自信。
第四点：我们的工作抓手在哪里？建设高水平大学，人才培养层次、质量、水平是重要衡量、评价的标准。在上级领导和部门的关心、支持下，在教学单位和职能部门以及全体教师的努力下，学校被批准为博士授予单位建设点，2020年、2023年我们有两次拿下博士授予权的机会，如果“申博”成功，那将是36365线路检测中心办学层次和水平提档升级的大事件、大成就，那将是迈向实现“建设优势突出、特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平体育大学”奋斗目标的具有历史意义的重要一步，我们要以此为抓手，乘势而上，直面考验，勇于担当，努力让博士授予单位这一南体几代人的梦想在我们手里变为现实。
第五点：我们的工作重点在哪里？我们常说“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师是学校发展的核心竞争力，没有高素质的教师就没有高质量的人才培养，没有高素质的教师就没有高水平的教学科研，没有高素质的教师队伍就没有博士授予单位，没有高素质的教师队伍就没有高水平大学。所以师资队伍建设当数学校工作的重中之重，毋庸置疑。
基于上述逻辑脉络去思考，老师们就可以深切地感受到作为教师在36365线路检测中心新一轮建设发展进程中肩上责任的分量；就可以清晰地认识到今天学校下大力气招聘引进高层次人才、加强师资队伍建设的深意所在；就可以充分体会到切实加强师资队伍培训、努力提高师资队伍素质的极端重要性，从而增强老师们努力提升自身素质，为学校“二次创业”作贡献的自觉性、责任心和使命感。这就是学校党委行政对此次培训工作以及今后建立规范培训机制高度重视的原因所在。
因此，希望参加培训的全体老师和同志们在这段时间里端正态度、集中精力、严守纪律，积极认真地参与各项培训活动。有关职能部门也将对整个培训过程进行严格考勤和监督，并将个人表现记录在案，作为年度考核的参考依据。
希望通过培训大家能在以下几个方面有所收获：
一、了解大势，提高站位。古人云：“不谋全局者不足以谋一域”。我们是36365线路检测中心的教师，但我们的眼光和思想不能局限于36365线路检测中心，不了解事业发展的大趋势，不了解国家政策的新变化，不了解教育改革的总要求，我们就难以在身处大环境中设计、定位好自己的奋斗目标和发展方向，就难以在新形势下让自己的思想和工作跟上时代的节拍、同频共振。今年的6月21日，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，会议的主题就是“坚持以本为本、推进四个回归、建设中国特色、世界水平的一流本科教育”，会上陈宝生部长作了重要讲话，阐述一些鲜明的观点。如：陈宝生部长指出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。高等教育战线要树立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”、“不重视本科教育的校长不是合格的校长”、“不参与本科教育的教授不是合格的教授”的理念，坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。高校领导注意力要首先在本科聚焦，教师精力要首先在本科集中，学校资源要首先在本科配置，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新，核心竞争力和教学质量要首先在本科显现，发展战略和办学理念要首先在本科实践，核心价值体系要首先在本科确立。又如：陈宝生部长强调，要推进“四个回归”。一是回归常识，要围绕学生刻苦读书来办教育，对大学生要合理“增负”，改变轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上；二是回归本分，要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准；三是回归初心，要坚持正确政治方向，促进专业知识教育与思想政治教育相结合，倾心培养建设者和接班人；四是回归梦想，要推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，倾力实现教育报国、教育强国梦。其他内容下面史校长还要系统传达，我这里想说的是，新时代全国高等学校本科教育工作会议和陈部长讲话传递了强烈的信号，非常重要，它将成为今后一个时期高等教育工作的宏观指导和政策导向。所以希望我们的教师通过学习培训，了解新时代高等教育工作的新要求，了解事业发展和国家改革的大趋势，努力在思想认识上提高站位。
二、拓展视野，学习方法。随着时代的发展和形势的变化，我们的教育教学工作面临着许多新情况、新问题。这里面有个性问题，也有共性问题；有教育对象的问题，也有教育者自身的问题；有能力经验以及方法手段的问题，也有态度和责任心的问题等等。如何解决好这些林林总总的问题给老师们做好教育教学工作提出了很大挑战。本次培训的课程安排涉及课程、课堂教学的设计、评价与反思、如何促进现代教育技术与教学的深度融合、大学生心理特点与课堂教学质量提升、大学教师如何基于自身的教学实践开展教学研究等方面的内容，这些知识和经验的传授都是基于南京大学资深专家的长期研究和实践，内容丰富，信息量大，针对性、指导性都比较强，这就为老师们拓展视野打开了一扇扇窗户。希望各位老师能够认真听课，看看别人是怎么思考和解决这些问题的，了解别人是怎么探索和实践的，从我们固有的思维定势和经验模式中走出来，吸收先进的教学理念，学习有益的教学方法，借鉴有用的教学经验，通过培训能够真正拓展自己、丰富自己、提高自己。
三、结合实际，思考探索。“学而不思则罔。”在认真学习的同时，希望老师们紧密结合学校的实际、结合教育对象的实际、结合自身工作的实际，分析思考教育教学工作，探索创新教育教学工作，进而改进提高教育教学工作。老师们要联系实际思考，什么样的教学内容能够吸引学生？什么样的教学方式能够启发学生？什么样的教学手段能够调动学生？怎样才能掌握课堂教学的主导权？怎样才能让学生主动“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”？只有联系实际思考，才有助于解决现实中的问题。老师们要勇于探索尝试，我们现在的教育教学工作面对的是信息爆炸和技术普及的社会现实，面对的是90后甚至00后的互联网“原住民”，他们对世界的认知、对知识的获取已经不再局限于课堂，不再局限于课本，他们的学习方式已经不再满足于被动地接受教师面对面单调的讲授，他们希望打破课堂暮气沉沉的氛围，这就倒逼我们的教师要积极探索、尝试运用技术手段和多样的教学形式，在课堂上实现以教师为中心的传统讲授式教学向以学生为中心的互动式教学转变，提高学生课堂教学参与度，调动学生课堂学习积极性，努力改变面前课堂教学普遍存在的教师、学生双方教和学精神状态都不理想的状况。
老师们、同志们，高素质的师资队伍是学校发展的根本。面对新时代的高等教育工作，我们要把习总书记做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师的要求作为价值追求，把育人水平高超、现代技法娴熟作为做好教育教学工作的标尺，努力学习、自觉学习、创新学习，不断提高思想素质和业务水平，努力克服能力不足和本领恐慌，切实担当起为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人的使命、重任。
预祝培训工作顺利圆满！
谢谢大家！